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En CIPSA llevamos más de 40 años formando a todo tipo de personas con éxito en el mundo de la informática y las nuevas tecnologías, gracias a incorporar desde siempre una metodología que ha tenido mucho éxito, que combina enseñar a aprender de forma autónoma con nuestro genial campus virtual junto a tutorías personalizadas con profesores experimentados en cada área, con alto sentido pedagógico, valor ético y pensamiento crítico, para orientar a encontrar el camino adecuado para potenciar el talento de cada persona el mundo laboral actual.

Nuestra misión es llevar a todo tipo de personas la informática y la digitalización de forma accesible.

En CIPSA capacitamos también a todo tipo de personas de cualquier edad, que ya están trabajando en cualquier área, que quieran “digitalizarse”, un concepto que en inglés se llama “upskilling”, mejorar habilidades, e incorporar todas las herramientas digitales que van surgiendo, desde utilizar con habilidad el móvil, tableta y ordenador, hasta saber dominar cualquier disciplina del mundo digital: sistemas informáticos y redes de conexión, hardware, software, diseño y programación web, apps, ofimática profesional, gestión digital, diseño multimedia, marketing digital, ecommerce, videojuegos, ciberseguridad, big data, business intelligence, hasta Inteligencia Artificial.

Según el Cercle tecnológic de Catalunya solo el 4% de la población en 2025 en Catalunya tiene competencias digitales básicas, en general cualquier persona que conozcas o te encuentres por Barcelona solo usa Excel (hojas de cálculo) a nivel esencial, no sabe para qué sirve o todas sus posibilidades, y muchas veces no sabe que ya está utilizando bases de datos y que sus propios datos son clave para el desarrollo de miles de aplicaciones en el mundo, entre ellas la Inteligencia Artificial.

Hace 40 años la informática era el futuro, ahora es el presente, y lo que viene se llama Inteligencia Artificial.

Quizás ni siquiera los especialistas en el tema somos conscientes al 100% de lo que supone, pero evidentemente, conlleva la necesidad imprescindible de saber utilizar esta herramienta digital de forma profesional tanto con enfoque laboral como personal.

Hay empresas como Reuters que ya obligan a todos sus empleados a que utilicen al menos una vez al día una IA en alguna tarea de las que haga.

Estas semanas tambén han surgido polémicas por estudiantes que hacen examenes con gafas con IA o que utilizan el Chat GPT para hacer trabajos o exámenes con pinganillo.

Artículo en The New York Times: Hay una crisis de estudiantes haciendo trampa con la IA. Las universidades deben cambiar. https://www.nytimes.com/es/2025/08/27/espanol/opinion/chatgpt-ia-trampa-universidades.html

La clave no está en prohibir sinó en hacer de la IA una herramienta útil y práctica, fácil de asimilar, para optimizar la formación en sí, a los formadores y el proceso de aprendizaje de cualquier disciplina de conocimiento.

Las grandes empresas están aplicando la teoría de la “economía en K”, invertir en ingualdad y I+D, innovar en todas las áreas, están implementando la IA, con ética, en todos sus procesos de producción, logística, comunicación, comercialización para optimizar y aplicar “busines Intelligence” a todo.

Digitalizarlo todo al máximo, para automatizar tareas rutinarias básicas, optimizar todo lo posible, siempre con visión de futuro a cuatro o cinco años vista, centrándonos y fomentando la “creatividad” y el talento potencial de las habilidades blandas “soft skills”, de cada persona, que es y será la parte más valiosa en el mundo profesional, aquellas funcionalidades humanas a las que nunca llegará ninguna máquina.

Esta opción de forma de progresión profesional y personal es básicamente en resumen esencial aplicar “Inbound Marketing” a todo, ser consecuente con el lema: hacerlo bien y hacerlo saber, teniendo en cuenta el entorno y poniendo en el centro a las personas.

Artículo sobre la Economía en K “Niño Becerra y la economía en forma de K: ¿en qué extremo está España?”

LA IA básicamente es un algoritmo que aprende digitalizando e imitando al aprendizaje humano, analizando macro datos y debemos aprovecharla para mejorarnos a nosotros mismos en cada fase de nuestra vida y profesión.

IA y educación humana: una oportunidad de que todo el mundo aprenda de verdad y desarrolle su talento real.

Con IA podemos personalizar el tratamiento del Cáncer, predecir tendencias de moda y consumo, entender que para que algo funcione debe ser de “interés real” y conectar a través de valores emocionales y la “verdad” humana, pero también podemos analizar a un niño y entenderle mejor y saber cuál es su talento natural y potenciarlo para que lo desarrolle bien.

• Si tu hijo/a es un crack de la informática con la IA podrá crear su propio proyecto con Agentes IA que producirán por él/ella lo que necesite para poderse centrar en pensar nuevas ideas rompedoras de proyectos que actualmente no podemos ni imaginar.
• Si le gusta escribir, puede escribir su primera novela, corregirla, traducirla y publicarla de forma autónoma, sin ningún problema.
• Si le apasionan los videojuegos puede aprender a diseñarlos y programarlos y/o aprender a hacer reseñas sobre estos y comentar trucos de juegos en redes sociales.

Con la IA tiene todo lo que necesita a su alcance, pero necesitará alguien que le oriente para enfocar sus habilidades y aprovecharlas hacia una buena dirección, ahí entramos proyectos educativos con IA como el de CIPSA, donde podremos asesorarte personalizadamente.

El tema es cambiar de método pedagógico a uno más personalizado, como el de CIPSA, que siempre ha funcionado durante más de 40 años: tutorías personalizas, tener un profesor/a mentor/a que te guía para aprender de verdad, a tu ritmo, desde cualquier nivel, para que cada persona finalice la formación y adquiera las competencias digitales que necesita y son imprescindibles hoy en día.

Si te cuesta aprender en clases en grupo, si no puedes concentrarte, si no tienes mucho tiempo para dedicar a formarte, en CIPSA te ayudamos a crearte un programa personalizado según tus intereses y necesidades para que puedas aprender de verdad a tu ritmo.

 

¿Cómo se aprende a tocar bien un piano o una guitarra? 

Con la tecnología sucede igual que con cualquier otra disciplina, necesitamos un tutor o maestro que nos “guíe” y nos acompañe para integrar bien el conocimiento.

Es esencial conocer bien el lenguaje musical y luego asimilarlo en el instrumento, puedes ir a clases en grupo, pero se suele aprender mucho mejor en base a clases particulares y con un seguimiento donde el tutor, docente, especializado en la materia, va adaptando el conocimiento a tus capacidades.

 

• Tutorías personalizadas estilo “asesoría”: así la cualquier otra disciplina para aprenderla bien debemos recibir unas buenas clases personalizadas, si quieres aprender bien a tocar el piano debes recibir clases de un “maestro” especializado, en las áreas de diseño multimedia, programación, marketing e Inteligencia Artificial ¡también!. Escucha activa con un tutor que te explica de forma oral y personalizada cada tema paso a paso, a tu ritmo, como un entrenador personal deportivo. Un docente que te pregunta cada mañana individualmente cómo estás, si has podido continuar o practicar, si has adquirido bien la formación y sino vuelve a insistir en lo que haga falta para conseguir el éxito final.

Asesoría personalizada, tutorías especializadas.

 

• Metodología aprendizaje: luego necesitamos aprender a aprender, aprender a aprobar para obtener los certificados oficiales, a entender cada tipo de conocimiento, de exámenes, requisitos técnicos, herramientas, digitales o no, etc. Como sucede también por ejemplo en la formación del “carnet de conducir”, haces el examen sin saber ni conducir, luego te dan el título y aprendes con la práctica real diaria.

Trabaja en tus propios proyectos desde el primer minuto.

• Práctica en proyectos reales y propios: a la vez es imprescindible practicar enseguida todo lo aprendido, sobretodo si se hace de forma lo más real posible y en proyectos propios que ayudan a implicar mucho más al estudiante. En la carrera musical se suele recomendar que el artista componga alguna pieza musical propia desde cero original, o que haga una “cover”, versión adaptada, personalizada de una pieza clásica. En los diferentes cursos y másteres de CIPSA hacemos lo mismo, proponemos que cada estudiante cree su propia web desde cero, ponga en marcha su proyecto personal, o recicle un proyecto ya en marcha que sea lo más real posible y propio, para conseguir implicar al máximo a la persona con la consecución del aprendizaje.

 

El resultado está logrado el 90% de las personas que han estudiado y finalizado las formaciones en CIPSA trabajan en esa área de la informática y del mundo digital.

 

“En un mundo donde la Inteligencia Artificial y la digitalización avanzan a pasos agigantados, nadie debería quedarse atrás. En CIPSA, hemos diseñado un ecosistema donde la tecnología no es un muro, sino un puente hacia el pleno empleo de alto valor.”

Clases en grupo formaciones intensivas para el SOC Gencat de Business Intellingence 2024 2026

Así también es muy importante destacar nuestros puntos fuertes:

• Campus virtual de vanguardia, estilo ebook: accesibilidad 24/7, intuitivo y diseñado para eliminar la fricción técnica, puedes hacer consultas a tus profesores especializados directamente desde el campus, no necesitas descargar ninguna app, simplemente sigues en la misma parte de la lectura desde tu portátil a tu móvil, ya que sea acuerda de ti en todo momento.

• Contenido formativo flexible, adaptable a cada personal, de última generación: de la ofimática básica a la IA generativa aplicada al trabajo real.

 

Este modelo lo hemos aplicado también en la formación de Inteligencia Artificial en diferentes grupos sociales con éxito durante los últimos 3 años:

 

Impacto Social: Casos de Éxito, IA en CIPSA, para tod@s: gente mayor, empoderar a personas en el mundo digital, inserción laboral, eliminar brecha digital, brecha de género, etc.

Todo el proyecto educativo con la metodología de tutorías personalizadas y campus virtual que consigue tanto éxito académico, en todo tipo de estudiantes, sobre todo en el área de la ofimática y la Inteligencia artificial, con cursos realizados para varias entidades sociales como FATEC para gente mayor, SOC proyecto ADA SOC Next Generation, para eliminar la brecha digital en mujeres en Barcelona, personas inmigrantes recién llegadas, a las que ayudamos a incorporarse en el mercado de trabajo mediante formaciones personalizadas de nuevas tecnologías, para conseguir buenas carreras profesionales de alto valor.

OBJETIVO	Entidad	RECICLAJE DIGITAL ALFABETIZACIÓN INTELIGENCIA ARTIFICIAL NUEVAS TECNOLOGÍAS
Upskilling Reskilling Digitalización	FATEC ACTIC Gencat CAMBRA Comerç PIMEC	Autonomía digital. Lograr capacitar digitalmente a personas de todas las edades para que sean independientes y conscientes y además adapten todas las herramientas digitales de forma libre y práctica en su día a día personal y profesional.  Curso de IA generativa con CANVA para gente mayor de FATEC. Curso de SAP Business One para Cambra de Comerç de Barcelona, Centres Civics, etc. Cursos y examen oficial de ACTIC mensuales para todo tipo de profesionales de la administración pública: seguridad, sanidad, docencia, TV3, instaladores, energía, etc.
Mujeres	Proyecto ADA SOC Next Generation UE	Eliminación de la brecha de género digital. Cursos en grupo y personalizados, capsulas formativas intensivas, cursos de Business Intelligence +IA para hacer planes de proyecto y planes de riegos profesionales para el SOC.
Digitalización de personas recién llegadas	Integración laboral mundo digital	Herramientas para la inserción rápida en el mercado en áreas que se requieren competencias digitales profesionales como la Inteligencia artificial generativa, programación de apps, bases de datos, etc.

 

En el Curso de IA hemos tenido todo tipo de estudiantes de todas las edades y profesiones y enfoques, personas que quieren aprovechar la oportunidad de aprender a su ritmo, que han realizado la formación con éxito, para conocer esta nueva área en profundidad y saber cómo aplicarla correctamente en su mundo personal y profesional: trabajadores del mundo de las inversiones y la banca, especialistas en marketing digital y community manager, diseñadores multimedia, programadores web, especialistas en ciberseguridad, profesionales de administraciones públicas, psicólogas, veterinarias, profesoras de secundaria, profesionales de las ventas de coches, comerciales, encargadas de logística, gerentes de empresas de transportes, salud, especialistas en departamentos de web y comercio online, profesionales creativos del mundo del video, videojuegos, moda, influencers, deportistas, comercios de proximidad, etc.

La Inteligencia Artificial abarca todo es transversal, llevamos solo tres años teniéndola alrededor nuestro y ya lo ha cambiado todo, en CIPSA tenemos la misión de conseguir que todas las personas puedas incorporar esta nueva “habilidad” de forma práctica y funcional, fácil y accesible.

La IA puede ayudar en educación en muchas áreas distintas; te dejo una lista agrupada por usos clave que puedes utilizar en clases, diseño instruccional o gestión educativa.

¿En qué puede ayudar la IA en la educación?

IA en educación ara el alumnado

• Aprendizaje personalizado y adaptativo (plataformas que ajustan el nivel y los contenidos según el rendimiento y ritmo del estudiante).

• Tutores inteligentes y chatbots 24/7 para dudas, explicaciones alternativas y práctica guiada (tipo Khanmigo, Duolingo, ChatGPT, etc.).

• Generación de ejercicios, cuestionarios, exámenes y feedback inmediato sobre errores y aciertos.

• Gamificación y entornos interactivos (retos, misiones, juegos educativos adaptados al nivel).

• Entrenamiento de habilidades del siglo XXI: pensamiento crítico, creatividad, resolución de problemas, trabajo con datos (p. ej. proyectos apoyados en IA).

IA en educación para inclusión y accesibilidad

• Transcripción automática de clases, subtítulos y resúmenes de vídeos.

• Lectura en voz alta de textos, conversión texto–voz y voz–texto.

• Traducción automática y adaptación lingüística para alumnado inmigrante o bilingüe.

• Adaptación de materiales: simplificación de textos, diferentes niveles de dificultad, formatos alternativos (audio, visual, esquemas).

IA en educación para profesorado y seguimiento de estudiantes

• Automatización de corrección (tests, ejercicios, incluso redacciones con rúbricas) y generación de feedback formativo.

• Diseño de clases: generación de ideas de actividades, secuencias didácticas, rúbricas, bancos de preguntas, casos prácticos, proyectos ABP.

• Diferenciación y adaptaciones curriculares: versiones de una misma actividad para distintos niveles o necesidades, casi “a un clic”.

• Gestión de aula y comunicación: recordatorios de tareas, mensajes a familias y estudiantes, resolución de preguntas frecuentes vía chatbots.

IA en educación para centros y administración

• Analítica de aprendizaje: detección temprana de abandono, dificultades, absentismo, patrones de rendimiento para intervenir a tiempo.

• Apoyo a la planificación curricular (detectar lagunas, solapamientos y necesidades de actualización de contenidos).

• Monitorización de participación y compromiso en plataformas virtuales para ajustar recursos y metodologías.

IA en educación para contenidos y experiencias

• Creación de contenidos educativos dinámicos (textos, infografías, problemas, casos, simulaciones, ejemplos contextualizados).

• Realidad virtual y aumentada apoyada en IA para experiencias inmersivas (laboratorios virtuales, visitas a museos, reconstrucciones históricas).

• Entornos 3D y campus virtuales inteligentes que favorecen la colaboración y actividades extracurriculares online.

IA para empresas, empresas formativas y entidades de administraciones públicas estilo escuela

La IA puede ayudar a empresas y entidades tipo escuela en tres grandes frentes: gestión interna, relación con alumnado/familias y diseño pedagógico, siempre cuidando ética, datos y contexto local.

IA para gestión y operación del centro, automatización con CRM estilo SAP Business One

• Automatizar tareas administrativas: matrículas, certificados, gestión de cobros, generación de informes, organización de reuniones y actas.

• Analítica de negocio y educativa: cuadros de mando de alumnado, ocupación de grupos, rentabilidad de programas, previsión de demanda de cursos.

• Organización interna: resumen de reuniones, clasificación de documentos, ayuda para redactar protocolos, normativas y comunicaciones internas.

IA para comunicación y marketing digital y offline del centro, empresa, etc.

• Asistentes para atención al público: chatbots web/WhatsApp para dudas frecuentes sobre cursos, horarios, becas, inscripciones.

• Generación de contenidos de marca: borradores de posts, newsletters, campañas de email, landings, anuncios y material visual que luego revisa el equipo de comunicación.

• Segmentación y seguimiento: análisis de datos de CRM para detectar abandono, oportunidades de upselling (nuevos cursos), y campañas específicas para familias o empresas colaboradoras.

IA para apoyo al profesorado y al diseño formativo

• Plataformas tipo MagicSchool AI o SchoolAI para crear programaciones, actividades, rúbricas, exámenes y comunicaciones con familias ahorrando muchas horas al profesorado.

• Tutores y asistentes educativos que guían al alumnado, dan feedback inmediato y permiten al docente ver en qué se atasca cada grupo o persona.

• Herramientas para accesibilidad e inclusión: transcripción de clases, traducción automática, resúmenes adaptados al nivel del grupo, materiales alternativos (audio, esquemas, etc.).

 IA para una escuela, entidad, asociación pequeña o mediana

• Empezar por: asistente de redacción (comunicaciones, dossieres de proyectos, memorias para subvenciones) y analítica simple con hojas de cálculo + IA.

• Segundo paso: chatbot de dudas frecuentes en web/WhatsApp y automatización de emails (inscripción, recordatorios, encuestas de satisfacción).

• Tercer paso: piloto con 1–2 profesores usando una plataforma educativa con IA (tipo MagicSchool o similar) para medir impacto y definir protocolo ético de centro.

¿Cómo incorporar agentes IA en tu día a día como docente?

Puedes incorporar agentes de IA a tu día a día como profe si los piensas como “co‑docentes” especializados: uno para preparar, otro para evaluar, otro para acompañar al alumnado y otro para tareas de gestión.

Dónde te pueden ayudar más (visión rápida)

• Preparación de clases: diseñar actividades y materiales en minutos.

• Evaluación y feedback: generar rúbricas, primeras versiones de comentarios y calibrar notas con criterios oficiales.

• Acompañamiento al alumnado: chatbots o agentes que respondan dudas frecuentes 24/7 con tus propios materiales.​

• Gestión y comunicación: resúmenes de reuniones, correos, recordatorios, encuestas a alumnado.

• Agente “diseñador de unidades”: le das objetivos, nivel, horas y contexto; te devuelve una propuesta de unidad, secuencia de sesiones, actividades, recursos y evaluación, que tú revisas y ajustas.

¿Cómo empezar de forma realista con la IA (checklist profe)?

1. Elige 1–2 tareas que más tiempo te consumen (p.ej. diseñar actividades, redactar feedback, crear testa, responder email, corregir, etc.).

2. Define un agente IA por tarea con un rol claro: “Ayudante de X para alumnado Y con materiales Z”.

3. Sube o copia tus documentos clave y crea prompts persistentes que definan tono, idioma, nivel, tipo de centro, enfoque social, etc.

4. Pilotaje: úsalo un par de semanas, compara resultados con tu forma habitual y ajusta instrucciones.

5. Transparencia con el alumnado: explica qué hace el agente, qué no hace, y cómo deben citar o declarar su uso

 

IA en educación para jóvenes

La formación debe adaptarse a cada persona, poner a las personas en el centro, ofrecerle una fórmula idónea que le ayude a potenciar su talento, de manera práctica, fácil, donde cada estudiante se encuentre cómodo.

Primero hay que entender que actualmente los jóvenes han cambiado, este estudio sobre el actual consumo de noticias online por parte de la juventud (18-24 años) que acaba de publicar Reuters:

• Los jóvenes se informan principalmente en redes sociales 39% superando a las páginas web o apps de medios tradicionales 24%.
• Las redes sociales como  Instagram 30% y YouTube 23% son sus canales preferidos, TikTok ha aumentado enormemente estos últimos años 22%.
• Más que buscar noticias simplemente esperan que les aparezcan y hacer scroll, muchos prefieren consumir las noticias en formato vídeo corto 32%, aunque siguen prefiriendo leerlas un 42%. Solo un 16% priorizan escucharlas en podcasts o similares.
• Un 15% usa la IA para leer noticias, aunque solo 1 de cada 3 queda satisfecho con los resultados.
• Un 35% dice estar interesado en las noticias, hace 10 años este porcentaje era del 60%.
• El 51% dice que confía más en lo que digan sus influencers de referencia frente a un 39% que opina lo mismo de los medios tradicionales.

Teniendo esto en cuenta es importante como escuela o centro formativo, como docente, tener presencia de calidad en redes sociales, y aprovechar esta vía de comunicación para establecer vínculos de alto valor con tus estudiantes, sobretodo sin dar “vergüenza ajena”, se debe proyectar una imagen activa, alineada con su estilo de vida, donde puedan participar o estar al día de novedades y tendencias, y complentar la conexión con sus compañeros/as.

Hace 20 años triunfaban los grupos de Facebook y LinkedIn, ahora funcionan las comunidades privadas de Instagram, de hecho a la gente joven les encanta enviar DM por Instagram o TikTok, es su vía principal de comunicación con amistades, influencers, marcas, etc; el Whatsapp es para temas de familia, etc.

Se pueden establecer fácilmente nuevas dinámicas que los jóvenes encuentren atractivas para aprender a su ritmo, como masterclass y tutorías grabadas que pueden escuchar las veces que necesiten hasta entender el tema que sea.

Quizás ya no será tan necesario tener carné de conducir ya que enseguida dispondremos de coches autónomos eléctricos que nos llevaran a donde queramos, quizás no será tan importante recordar nada de memoria y sea más valioso saber crear productos originales y poner proyectos en marcha, crear ideas para apps, para conectar personas, etc.

Lo que está claro es que la IA ha llegado para que todas las personas podamos aprender lo que queramos de forma más fácil y que no haya límites al conocimiento y poder dedicarnos más tiempo a potenciar nuestro talento creativo y que es la herramienta que debemos integrar.

 

¿Quieres más?

Cursos y Másters con IA profesional en CIPSA que puedes comenzar hoy mismo,  desde cualquier nivel y que puedes realizar en persona o de forma online, con tutorías mediante video llamada, cuando necesites, con horarios amplios y flexibles que se adaptan a cada persona.

Además una asesora te acompañará durante toda la formación haciendo seguimiento personalizado de todo lo que necesites para que consigas seguro tu objetivo: aprender de verdad, finalizar el curso con éxito y certificarte.

 

Así seguimos ofreciendo y optimizando cada nuestras formaciones especializadas en IA, descúbrelas aquí: